เว็บไซต์สำหรับเก็บผลงานประเมิน PA
แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน
ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
นางสาวไอลดา มณี
ตำแหน่ง ครู
กลุ่มงานแนะแนว
โรงเรียนบดินทรเดชา(สิงห์ สิงหเสนี)๒
ปีการศึกษา 2567
ประวัติส่วนตัวผู้รับการประเมิน
- ชื่อ - สกุล นางสาวไอลดา มณี
- ตำแหน่ง ครู
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ งานแนะแนว
- โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)๒
- สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 2
- วิชาที่สอน กิจกรรมแนะแนว ระดับชั้นม.6
- ห้องที่ปรึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ห้อง 5
ส่วนที่ 1
ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
- ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.คศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา กิจกรรมแนะแนว ม.6 จำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา กิจกรรมแนะแนว ม.3 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 9 ชั่วโมง /สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ส่วนที่ 2
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ร้อยละ 80 สามารถคิดวิเคราะห์
ตัดสินใจและวางแผนการศึกษาต่อ
ของตนเองได้
เป้าหมายคุณภาพ
ร้อยละ 80 สามารถคิดวิเคราะห์ แผนการศึกษาต่อของตนเอง
เพื่อพัฒนาสู่เป้าหมายที่ผู้เรียน
ได้คาดหวังไว้
ประเด็นท้าทายเรื่อง การวางแผนการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น ให้สอดคล้อง
กับเป้าหมายการศึกษาของตนเอง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
โดยการจัดการเรียนการเรียนรู้รูปแบบ (Active Learning)
เป้าหมายเชิงปริมาณ
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา............... (.........................)
คลิกเพื่อดูเอกสารประกอบ
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา............... (.........................)
คลิกเพื่อดูเอกสารประกอบ
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ท้องถิ่น และเหมาะกับผู้เรียน
ปีการศึกษา 2567
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ
เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน
ส่งเสริมให้ัผู้เรียนได้เรียนรู้ และฝึกประสบการณ์จากวิชาชีพที่ผู้เรียนสนใจ โดยได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานหรือองค์กรต่างๆ
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
ปีการศึกษา
2564
โครงสร้างรายวิชา ม.2
โครงสร้างรายวิชา ม.4
ปีการศึกษา
2565
โครงสร้างรายวิชา ม.3
โครงสร้างรายวิชา ม.4
สร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลาย และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้
เกณฑ์การวัดและประเมินผล
เกณฑ์การประเมิน
ทักษะทางภาษา
เกณฑ์การประเมิน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
เกณฑ์การประเมิน
การอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน
เกณฑ์การประเมิน
สมรรถนะของผู้เรียน
คลังข้อสอบ
กดปุ่มหัวข้อ
สำหรับ
เอกสารประกอบ
ด้านที่ 2
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
กระดานข้อมูลนักเรียน
การทำประกาศแจ้งข่าวสาร
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการ
ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
กระดานบันทึกการบ้าน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
คลิกเพื่อดูเอกสารประกอบ
คลิกเพื่อดูเอกสารประกอบ
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสาน
ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน
คลิกเพื่อดูเอกสารประกอบ
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมือ
ผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ
1) จัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้งเพื่อติดตามแก้ไขปัญหา
ช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
2) มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกภาคเรียน เพื่อติดตามแก้ไขปัญหา ช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง
ด้านที่ 3
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเอง
อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ
อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
การเข้าร่วมอบรมและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
3.2 มีส่วนร่วมในการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
การมีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ PLC
กลุ่มงานแนะแนว
การเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
นำองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
การเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
กิจกรรมพี่พบน้อง กลุ่มงานแนะแนว
ด้านที่ 3
ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.3 นำความรู้ความสามารถทักษะ
ที่ได้จากการพัฒนาตนเองฯ
เข้าร่วมอบรม พัฒนาเทคนิคการสอน และการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนรู้ มีทัศนคติทางบวกในการเรียน
วิชาแนะแนว